home
***
CD-ROM
|
disk
|
FTP
|
other
***
search
/
Chip 1996 April
/
CHIP 1996 aprilis (CD06).zip
/
CHIP_CD06.ISO
/
hypertxt.arj
/
9525
/
CADMUH.CD
< prev
next >
Wrap
Text File
|
1996-02-11
|
5KB
|
76 lines
@VMérnökmûhely@N
@VAz ipari tudástranszferért@N
A mérnöki tudomány terén elért legújabb eredmények
megismertetése, az alkalmazási tapasztalatok cseréje és
személyes szakmai kapcsolatok kialakításának szándéka hívta
életre hat évvel ezelôtt a Budapesti Mûszaki Egyetem
Gépszerkezettani Intézetének szervezésében a Mérnökmûhely
szimpóziumsorozatot. Az elsô években a hangsúly az általános
mérnöki ismereteken volt, néhány éve a számítógéppel
segített technológiák és azok alkalmazása került elôtérbe.
Két év óta a szimpózium kiállítással bôvült, ez évben pedig
laptársunk, a @KComputer Panoráma@N is közremûködött a
lebonyolításban.
A körülbelül százharminc fizetô résztvevô -- akiknek jó
része nagy múltú iparvállalatok utódcégeitôl érkezett -- a
szimpózium két napja alatt huszonnégy elôadást hallgathatott
meg a CAD és FEM szerepérôl a konkurens tervezésben. Az
elôadásokat négy csoportba sorolták. Az elsôben a vállalati
termelés és a tervezési technológia fejlesztésének általános
kérdéseivel foglalkozók kaptak helyet, a másodikban az ipari
és fogyasztási termékek geometriai és strukturális
tervezésében hasznosítható eszközökkel és módszerekkel
foglalkozók. A harmadik témacsoport a termékek elemzését és
optimálását támogató számítógépes eszközöket és módszereket
ölelte fel sok alkalmazási lehetôség felvázolásával. A
negyedik csoport elôadásai -- amivel az alábbiakban
részletesen is foglalkozunk -- a CAD/CAE rendszerek és
módszerek oktatásának kérdéseivel foglalkoztak.
Napjaink gépészmérnökképzésének is szerves részévé vált
a számítástechnikai oktatás. Mint @KHorváth Imre@N docens, a
Mérnökmûhely szimpózium egyik fô szervezôje elmondta, a
hallgatók már az elsô két félévben kötelezôen tanulnak
informatikát, PC-ismeretet és programozást. Késôbb
fakultatív jelleggel választhatnak a magasabb szintû
informatikai tárgyak (adatbázis-kezelés, operációs
rendszerek, számítógépes grafika vagy akár
mikroprocesszor-programozás) közül, majd a felsôbb
évfolyamokon olyan szakirányú alkalmazásokat megismertetô
speciális tantárgyakat vehetnek fel, mint a numerikus
végeselem módszer, testmodellezés, konkurens tervezés. A
terméktervezômérnök-képzés beindítása kapcsán a holland
kormány támogatásával egy nyolc munkaállomással felszerelt
laboratóriumot alakítottak ki. Az oktatók, akik ma már
mindnyájan aktív számítógép-használók, az oktatás mellett
kutatással is foglalkoznak, és az itt elért eredményeiket
hasznosítva arra törekednek, hogy minden hallgató
rendszerfüggetlen tudás birtokába jusson.
Alapvetô szerepe van az oktatásban a Gépészmérnöki Kar
Informatikai laboratóriumának, amelynek legfontosabb
eredménye, hogy sikerült felkelteni a hallgatók érdeklôdését
a CAD/CAM használata iránt. Ezt értékelve 1990-ben a
McDonnell Douglas az egyetemnek ajándékozta a világ egyik
legkorszerûbb CAD/CAM rendszerének, a Unigraphixnak a 7.0
verzióját az oktatás fejlesztése céljából. Követve a piaci
fejlôdést, ma már a Unigarphix 10.4 változata szolgálja az
oktatást négy HP típusú, Risc processzoros munkaállomáson és
a hozzájuk kapcsolódó három X-terminálon. Mivel az összes
munkaállomás csatlakozik az egyetemi hálózathoz,
erôforrásaik bárhonnan használhatók, egyidejûleg nyolc
képernyôn. @KTamás Péter,@N az Informatikai labor munkatársa
szerint a rendszer jól illeszkedik a Gépészkar hierarchikus
oktatási rendszeréhez, hiszen a tanult ismeretek
csúcstechnológiában való alkalmazását biztosítja. A mai
napig mintegy háromszáz gépész- és közlekedésmérnök-hallgató
ismerkedett meg a rendszer használatával, nappali, illetve
térítéses képzés keretében, és ez a szám évente
hatvan-nyolcvan fôvel gyarapszik.
A tervek között szerepel, hogy a hálózati kapcsolatok
fejlôdése révén lehetôvé tegyék akár a BME más intézményei,
akár más egyetemek oktatói és hallgatói számára a rendszer
használatát.
@KBajzik György@N